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Art and music therapy guide
艺术与音乐疗愈引导师
你是否也在寻找一种方式——更有效地陪伴身边陷入情绪的人?
将音乐的科学力量,真正落地为助人工具?
在“内卷”中开拓新的客户群体与服务形式?
让每一次活动或咨询,更快速建立信任、触及内心?
答案是:音乐疗愈。
它以神经科学为根基,通过节奏与频率的精准干预,直达潜意识,消解防御,激活自愈力。无需繁言,便可建立连接——无论个人陪伴、团体活动,还是专业咨询场景。
我们诚挚邀请您走进音乐疗愈的课堂。 掌握其在心理支持、活动设计与客户拓展中的具体运用,用这把温柔而深刻的钥匙,打开新局面。
课程介绍
音乐疗愈,本质是一场基于振动频率的身心调谐。
宇宙万物处于持续振动之中——心率、脑波、呼吸皆以特定节律运行。创伤与压力扰乱这些内稳态,致使身心系统失谐。
自1944年美国天普大学建立音乐治疗学科体系,1950年全美音乐治疗协会(AMTA)成立,该领域已完成建制化发展,成为集音乐学、医学与心理学于一体的交叉学科。音乐疗愈作为其应用分支,聚焦于通过声频干预实现神经生理层面的稳态重建。
疗愈引导师在此过程中承担三重职能:
诊断者,通过非言语线索(呼吸节律、微表情)完成情绪阻滞点的 somatic mapping;
干预者,定制特定频率、节奏与声场结构;
守护者,在情绪释放阶段维持心理空间的边界完整性与安全感。
其核心价值不在于消除症状,而在于借助声学振动激活自主神经系统的自调适能力——而疗愈师的存在,确保这一回归始终可控、始终定向。
课程特点
理论实践并行
课程遵循“理论先导—实践验证—复盘内化”的递进逻辑,在完成音疗核心机制与生理基础的系统性建构后,聚焦真实场景下的活动设计与流程,通过案例拆解与实操复盘,实现从认知闭合到技能闭环的迁移。
多种音疗活动
课程融合多元非言语交互模态(体感律动、圈式互动、媒介介导、图像映射、即兴创造),构建模块化音疗活动体系,以适配不同场域与异质群体。
多类型多导向
课程整合音乐疗愈与音乐教育的跨学科视域,构建覆盖全龄段与多元群体(青少年、成人、中老年人等)的分层干预体系。内容聚焦个体、小组及团体三种场域下的音疗活动设计逻辑与引导策略,强调干预路径的适配性与可迁移性。
长期答疑
课程终结非实践闭环之终点。我们提供长效专业支持,讲师团队将持续为您的实践应用提供定向答疑。
学习对象
1、对音乐疗愈感兴趣、致力于提升自身音乐能力的各界人士;
2、幼教、特教、中小学、老年大学音乐教师等;
3、各类机构、身心健康领域机构、音乐疗愈及音乐健康方向从业人员,包括医护人员、心理咨询师等;
4、社区、企业等各机构对团辅有需求的人群。
学习收获
1、国际注册艺术与音乐疗愈引导师认证证书
2、通过现场沉浸与范式观察,建立对音乐疗愈发展脉络与融合应用的认知图谱,提升实际音疗活动中的具身化能力。
3、解构体感律动、圈式交互、媒介介导、图像投射与即兴创造五大干预模块,掌握多维度的疗愈路径与活动设计逻辑。
4、专职老师为大家录制所有课堂实操视频,作为后续复盘与复现的核心参照。
5、与多元背景从业者进行跨场域经验交换,激活教学范式的认知重构与创新迁移。
课后服务
1、相应年限内不限地区、不限次数免费复训,实现一边实践、一边学习的成长目标;
2、课堂中使用到的音乐、课例全部无偿共享;
3、后续实践过程中,有任何关于音乐疗愈的教学问题,学员可随时线上咨询授课讲师,真正做到与学员保持持续的共同学习关系。
课程安排
培训讯息
培训时间以及地点:以每期课程公布为准
培训费用:2980/元
早鸟价、老学员优惠价、详细咨询及报考咨询请联系下方IEAC官方课程老师。
关于绘童
作为国际儿童教育协会(IEAC)中国大陆地区唯一授权合作单位,致力于为早幼教行业、艺术教育行业教师,各大师范院校提供系统、专业、规范的技能培训专业讲座及考核认证。
自2018年至今,为全国各省市近二十所高校开展专业讲座,参与讲座人数数万。每年在全国各省市开展师训30+场,累积开展教师培训认证课程及入园培训300+场,参与培训人数过万。
我们的宗旨是“让优秀的人一直优秀”。我们认为,能在自己工作之余,抽出时间学习、提升自己能力、开拓自己思维的人本身就是优秀的人才,而我们要做的,就是为这些愿意提升自己价值的老师们提供更优质的课程。
“既专业,又落地”是参与过培训的学员们对我们课程的评价,同时也是我们的课程目标之一。“让老师上课更轻松,让学生上课更愉快”是我们的另一个课程目标。我们也在随着时代的发展、信息的更迭去优化我们的课程,也欢迎大家给予我们监督和反馈。
欢迎优秀的你来了解绘童教育、了解绘童教育的课程。在此公众号可以看到我们的课堂时讯。另外有其他社交平台可观看我们的课堂实录游戏视频。(抖音、小红书、YouTube、Tiktok搜索“绘童教育”即可)
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